小朋友玩的户外游戏
接下来,我将针对小朋友玩的户外游戏的问题给出一些建议和解答,希望对大家有所帮助。现在,我们就来探讨一下小朋友玩的户外游戏的话题。
1.适合小学生的户外游戏
2.户外活动游戏大全
3.幼儿园户外游戏及目标是什么?
4.适合小学六年级玩的室外游戏
5.中班户外活动游戏名称及目标玩法
适合小学生的户外游戏
适合小学生的户外游戏如下:1、老鹰捉小鸡
游戏方法为:游戏开始时前先分角色,即一人当母鸡,一人当老鹰,其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队,老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。游戏开始时,老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状,母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡,众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则,若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了,小鸡便要从队里退下来。一场游戏结束后,重新分配角色,上一轮被抓小鸡则成为下一轮的老鹰角色,开始新一轮的游戏。
2、两人三足
用一根拔河长绳和若干长跳绳,将一个小队的人捆绑成一团,然后一起走过一条百米长的障碍区,完成后谈谈感想。
3、叫号接龙
将队员等分成四个小组,依次编上号码。将黑板一分为四,分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头,然后喊号并要求定×个字,被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字,内容随意,实在写不出,写“我不会”也行,由下面的同伴提示也可以。接着,再叫号换人连下去。
4、占领阵地
每队六人,要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
5、飞碟
各小队人数相等,排成纵队站在起点线后。发令后,各队第一人跑出,至15米处绕过椅子返回,与本队第二人背对勾肘,如上所述跑出再返回,之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑,直至全队变成一个大飞碟,继续跑,先返回的小队为胜。
多运动可以强壮体魄,这种情况显而易见,因为爱运动,孩子的身体健康相对都比较好。运动可以促进周围气血循环,从而导致免疫力的增强,运动的孩子经常生病很少。并且孩子运动以后会使孩子肺活量的增加,从而更少有感冒等呼吸道的感染。
除了强健体魄以外,还会导致心理的强大。因为如果孩子经常运动,锻炼体魄以外心理素质也会得到明显的改善。尤其在进行长期运动的情况下,比如跑马拉松或者长期慢跑,从而锻炼坚强的意志。
户外活动游戏大全
适合小学六年级的室外体育课集体游戏:1、跳绳接力:学生分成四组,四根跳绳,十米左右,放一个矿水瓶,跳去跳回,分男女比赛;
2、托球接力:用兵乓球拍托兵乓球,要求球放在拍子中间,在哪里掉下从哪里开始;
3、运球接力:用四个小篮球拍球接力;
4、跳圈接力:画十个圆圈,分单脚或双脚跳接力;
5、障碍接力:设置障碍,让学生钻过栏架、走过独木桥、跨过小河、跳过一定高度、再跑回;
6、还可以进行老鹰捉小鸡和丢手绢等游戏。
老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄鼠狼吃鸡”,是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力,培养学生合作练习,合作意识有一定的促进作用。
游戏开始时前先分角色,即一人当母鸡,一人当老鹰,其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队,老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。游戏开始时,老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状,母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡,众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
丢手绢,又叫丢手帕,我国传统的民间儿童游戏。开始前,准备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人的位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
扩展资料
中小学体育课的教学任务和学校体育的总任务是一致的,包括:锻炼学生身体、增强体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育。这3个方面是有机联系的一个整体,必须协调一致,全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动,在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中,锻炼学生的身体,达到增强体质的目的,这是体育课的主要特点。
体育课的另一特点是学生在上课时,思想和行为的表现较多、较为明显,比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果,重视体育教学中的德育和美育,培养爱好体育运动的习惯,让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快,这是现代中小学体育课发展的一般趋势。
参考资料:
幼儿园户外游戏及目标是什么?
户外活动游戏有粘泡泡糖,天气预报,红绿灯,搭三角形,老鼠笼。1、粘泡泡糖
所有的孩子围成 一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。
2、天气预报
老师说:“下大雨。”孩子说:“不怕。”老师说:“下雪。”孩子说:“不怕。”当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。
3、红绿灯
老师作红绿灯(胳膊上举为红灯,放下为绿灯),游戏开始,孩子们开车行驶,看到红灯后立即停止,绿灯可以继续行驶,出现错误的返回原点重新开始。
4、搭三角形
孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,“三角形”一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。
5、老鼠笼
班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:“老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。
扩展资料
户外活动游戏好处
1、户外活动让你精力充沛
太累了,想多来几杯咖啡提神吗?可能你并不需要这种咖啡因,而是应该出门休息一会。一项研究显示,在户外的开阔地休息20分钟可以给你的大脑充能,像一杯星巴克一样提神醒脑。
2、在户外健身更轻松
有没有感觉在户外健身比室内更加轻松,这可能要归功于那些绿色植物。在一项小实验中,研究人员让骑自行车的人在绿色、灰色和红色的镜头前分别骑行。
适合小学六年级玩的室外游戏
幼儿园户外游戏及目标如下:1、喂动物吃饭?
游戏目标:培养孩子注意力,锻炼投球能力和目测本领。?
玩法:幼儿站在起点,然后向远处游戏卖号平台带有动物头像的筐里投球。看看谁最后投得多,投的多幼儿获胜。?
2、看标志爬?
游戏目标:锻炼幼儿观察能力以及反应能力?
玩法:老师手中准备红黄两朵花,看到黄花幼儿爬行,红花幼儿倒退,谁最先到达终点,谁获胜。?
3、蒙眼击鼓?
游戏目标:锻炼幼儿听力?
玩法:需要将幼儿的眼睛蒙住,然后将鼓放到3米远的地方。幼儿蒙眼原地转两圈,然后向前走去击鼓。?
4、卖扁担?
游戏目标:培养幼儿团结合作能力?
玩法:需要将幼儿分成两人一组,面对面站立。然后让双方握手举平,一人从左手钻出,将手臂放在肩上,一人从右手钻出,同样手臂放在肩上,随后两人齐步走,在走过的过程中并喊“买扁担喽!”
5、熊猫滚球:
游戏目标:增强幼儿的手臂力量,提高幼儿的手眼协调能力。
玩法:滚球练习。
中班户外活动游戏名称及目标玩法
适合小学六年级玩的室外游戏如下:1、数青蛙
游戏规则是(人数不限),坐在一起,由一个人起头,一只青蛙一张嘴,两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴,四只眼八条腿。到七只,后面的人接着从一只说起,讲错了的人或者卡住了的受罚。
2、学模特走路
要求:人数不限(最好是男士)游戏规则:参与者头上顶着一本书,然后让他从台左走到台右,期间手不能扶书,不能让书掉下来。
3、无敌风火轮
项目类型:团队协作竞技型 道具要求:报纸、胶带;场地要求一片空旷的大场地,游戏时间10分钟左右详细游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
4、五毛和一块
场地稍微宽敞一点就可以,没有特别要求;人数有10几个人就可以,人多些更好玩的人员;一定要有男有女,比例不限,裁判一名,负责发号司令,规则如下:游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。 游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。
裁判宣布游戏开始,并唱一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的,裁判一目喊一钱数,游戏中的'人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。)请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败。
所以该出手时就出手,看见五毛先下手为强,当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
1、投沙包 玩法:幼儿分组比赛,可同时五六个儿童一齐投,投到 5 米线得 一分,投到 6 米得二分,投到 7 米得三分。2、大风和树叶 玩法:幼儿扮演树叶,四散蹲在场地上,教师扮演大风。游戏开 始,风说:起风了,并张开两臂绕幼儿走,小树叶站起来轻轻的跑。
3、爱护小树 玩法:教师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。 所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要 手拉手边走边念。
4、捉尾巴 玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开 始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自我的尾巴。
好了,关于“小朋友玩的户外游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小朋友玩的户外游戏”有更深入的了解,并且从我的回答中得到一些启示。
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